Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan literasi kesehatan menstruasi, pengetahuan menstruasi, dan self-efficacy terkait menstruasi dengan perilaku menstrual hygiene pada mahasiswi Universitas Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain potong lintang (cross-sectional) dengan sampel mahasiswi program sarjana dan vokasi Universitas Indonesia tahun akademik 2025/2026. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner daring yang terdiri dari instrumen literasi kesehatan menstruasi, pengetahuan menstruasi, self-efficacy terkait menstruasi, dan perilaku menstrual hygiene. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki perilaku menstrual hygiene yang baik (74,5%). Literasi kesehatan menstruasi responden didominasi oleh kategori mencukupi (52,5%), sedangkan sebagian besar responden memiliki pengetahuan menstruasi yang tinggi (85,5%) dan self-efficacy terkait menstruasi yang tinggi (53,5%). Hasil uji Chi-square menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara literasi kesehatan menstruasi (p=0,001), pengetahuan menstruasi (p=0,002), dan self-efficacy terkait menstruasi (p<0,001) dengan perilaku menstrual hygiene pada mahasiswi Universitas Indonesia. Upaya peningkatan perilaku menstrual hygiene perlu dilakukan melalui penguatan literasi kesehatan menstruasi, peningkatan pengetahuan menstruasi, dan pengembangan self-efficacy terkait menstruasi.

This study aims to determine the relationship between menstrual health literacy, menstrual knowledge, and menstrual-related self-efficacy with menstrual hygiene behavior among female students at the University of Indonesia. This study used a cross-sectional design with a sample of undergraduate and vocational female students at the University of Indonesia in the 2025/2026 academic year. Data were collected using an online questionnaire consisting of instruments measuring menstrual health literacy, menstrual knowledge, menstrual-related self-efficacy, and menstrual hygiene behavior. The results showed that most respondents had good menstrual hygiene behavior (74.5%). Menstrual health literacy was predominantly in the adequate category (52.5%), while most respondents had high menstrual knowledge (85.5%) and high menstrual-related self-efficacy (53.5%). The Chi-square test results indicated that there were significant relationships between menstrual health literacy (p=0.001), menstrual knowledge (p=0.002), and menstrual-related self-efficacy (p<0.001) with menstrual hygiene behavior among female students at the University of Indonesia. Efforts to improve menstrual hygiene behavior should be carried out through strengthening menstrual health literacy, increasing menstrual knowledge, and developing menstrual-related self-efficacy.