Kelompok Lelaki yang Berhubungan Seks dengan Lelaki (LSL) menghadapi hambatan struktural dan stigma yang memengaruhi kemampuan mereka mengakses dan memanfaatkan informasi kesehatan. Literasi kesehatan yang memadai menjadi kunci bagi kelompok ini dalam mengelola pencegahan HIV, termasuk penggunaan Pre-Exposure Prophylaxis (PrEP) secara konsisten. Penelitian bertujuan mengetahui gambaran literasi kesehatan dan faktor-faktor yang berasosiasi dengan literasi kesehatan pada kelompok LSL usia 18-24 tahun yang mengakses layanan PrEP melalui Yayasan Pesona Bumi Pasundan (YPBP) di Kabupaten Bogor, dengan mengacu pada model determinan literasi kesehatan Pawlak (2005) dan model literasi kesehatan Sørensen (2012) sebagai kerangka teori. Penelitian menggunakan desain potong lintang dengan total sampling 86 responden. Literasi kesehatan diukur menggunakan HLS-EU-Q16, sementara pengetahuan HIV diukur menggunakan HIV-KQ-18. Analisis dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Spearman Rank untuk usia serta Mann-Whitney untuk variabel lainnya. Hasil menunjukkan rata-rata skor literasi kesehatan responden sebesar 3,04 (SD = 0,687), berada pada kategori mencukupi. Berdasarkan dimensi, skor tertinggi terdapat pada dimensi fungsional, diikuti interaktif dan kritis. Berdasarkan domain, skor tertinggi pada domain pelayanan kesehatan, diikuti pencegahan penyakit dan promosi kesehatan. Analisis bivariat menunjukkan jumlah sumber informasi kesehatan (p-value = 0,017) dan pengetahuan HIV (p-value = 0,009) berhubungan bermakna secara statistik dengan literasi kesehatan, sementara usia, pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan tidak menunjukkan hubungan bermakna (p-value > 0,05). Peningkatan literasi kesehatan pada LSL muda perlu difokuskan pada perluasan akses terhadap sumber informasi kesehatan yang berkualitas dan beragam, serta penguatan edukasi HIV yang akurat, inklusif, dan bebas stigma melalui program berbasis komunitas.

Men who have sex with men (MSM) face structural barriers and stigma that affect their ability to access and utilize health information. Adequate health literacy is essential for this group in managing HIV prevention, including the consistent use of Pre-Exposure Prophylaxis (PrEP). This study aimed to describe health literacy and identify factors associated with health literacy among MSM aged 18-24 years accessing PrEP services through Yayasan Pesona Bumi Pasundan (YPBP) in Kabupaten Bogor, drawing on Pawlak's (2005) health literacy determinants model and Sørensen's (2012) health literacy model as the theoretical framework. This study employed a cross-sectional design with total sampling of 86 respondents. Health literacy was measured using the HLS-EU-Q16, while HIV knowledge was measured using the HIV-KQ-18. Data were analyzed using univariate and bivariate analyses, applying Spearman Rank correlation for age and the Mann-Whitney test for the remaining variables. Results showed a mean health literacy score of 3.04 (SD = 0.687), categorized as sufficient. By dimension, the highest score was found in the functional dimension, followed by the interactive and critical dimensions. By domain, the highest score was found in the healthcare domain, followed by disease prevention and health promotion. Bivariate analysis showed that the number of health information sources accessed (p-value = 0.017) and HIV knowledge (p-value = 0.009) were statistically significantly associated with health literacy, while age, education level, employment status, and income showed no significant association (p-value > 0.05). Efforts to improve health literacy among young MSM should focus on expanding access to quality and diverse health information sources, as well as strengthening accurate, inclusive, and stigma-free HIV education through community-based programs.

Tindakan pembedahan sebagai salah satu upaya terapi medis, selain bertujuan untuk menyembuhkan klien, juga dapat menimbulkan beberapa penyulit, seperti gangguan saluran pernafasan, gangguan saluran cerna, gangguan saluran perkemihan serta terlambatnya penyembuhan luka pembedahan. Selain itu pembedahan dapat menimbulkan stress, karena terdapat ancaman terhadap tubuh, integritas dan jiwa seseorang. Keadaan stress yang tidak diatasi dapat menimbulkan permasalahan pada saat pra bedah, selama pembedahan maupun pasca bedah. Salah satu upaya yang harus dilaksanakan oleh perawat untuk mengatasi permasalahan di atas adalah melaksanakan pendidikan kesehatan pra bedah, yang pada prinsipnya bertujuan untuk mempersiapkan fisik dan mental klien dalam menghadapi pembedahan. Di USA pelaksanaan pendidikan kesehatan terbukti telah dapat mengurangi pemakaian obat-obatan, mengurangi rasa sakit, perasaan cemas, mengurangi lama hari rawat yang pada akhirnya dapat mengurangi biaya perawatan di rumah sakit yang harus dikeluarkan klien. Bahkan sejak 1972, perhimpunan rumah sakit di Amerika telah menyatakan bahwa pendidikan kesehatan pra bedah adalah hak klien, sehingga merupakan keharusan bagi perawat untuk melaksanakannya. Di Instalasi Bedah RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung pendidikan kesehatan pra bedah telah dilaksanakan, namun belum maksimal. Banyak faktor yang mungkin mempengaruhi pelaksanaan pendidikan kesehatan pra bedah, seperti pendidikan, pengetahuan, sikap, pengalaman perawat, sarana dan fasilitas yang tersedia, serta pengawasan dalam pelaksanaannya. Berdasarkan kepada hal di atas tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku perawat dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan klien pra bedah di RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung. Penelitian dilaksanakan melalui kegiatan cross sectional survei dilakukan dengan cara observasi dan wawancara kepada 99 orang perawat sebagai responden (total sampel) yang bertugas di Instalasi Bedah RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung. Analisis data dilakukan secara univariat, bivariat menggunakan uji chi square dan multivariat menggunakan analisis regresi logistik. Hasil analisis bivariat menunjukkan dari 6 variabel yang diduga berhubungan dengan perilaku perawat dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan pra bedah, ternyata hanya variabel tingkat pendidikan dan tingkat pengetahuan perawat yang berhubungan dengan perilaku perawat dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan pra bedah. Dari hasil analisis regresi logistik ternyata variabel pendidikan mempunyai hubungan yang paling bermakna dengan perilaku perawat dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan pra bedah, dengan tingkat pendidikan yang tinggi, maka peluang perawat untuk melaksanakan pendidikan kesehatan pra bedah yang baik mencapai 15.29 kali dibanding tingkat pendidikan rendah. Rata-rata perilaku perawat dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan pra bedah didapatkan hasil baik 44.4% dan kurang 55.6%. Untuk lebih meningkatkan pelaksanaan pendidikan kesehatan pra bedah di RSU.Dr. Hasan Sadikin Bandung, disarankan untuk terus memelihara dan meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan perawat, melengkapi protap yang sudah ada dengan protap pendidikan kesehatan pra bedah, serta melengkapi sarana dan fasilitas yang dibutuhkan.

Factors Which Related to Nurse Behavior in the Implementation of Pre - Operative Health Education Clients in Surgical Department of RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung, in 2001Operation as one among other efforts of medical therapies, besides the aims of healing the clients, also able to cause various complication, such as respiratory system disorders, gastrointestinal system disorders, urinary system disorders and the delayed of wound healing. On the other hand operation leads to stress, because of threaten to the body, integrity and human soul. This unsolved stress can make problems on pre-operative, during operation and post operative. (Perioperatively) One of the efforts that should be undertaken by nurses to solve the problems above is to implement the pre-operative health education, which in principal purpose is to prepare physical and mental of the clients facing operation. In USA the implementation of health education proven could decrease drug consumption, lessen the painful and anxiety. These all would cut down the duration of treatment days, and at last could decrease the hospital payment that should be paid by the client. More over since 1972, the American Hospital Association has declared that pre-operative health education is a right of the client, so it should be a necessity for nurse to implement it. In the surgical department in RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung, pre-operative health education has been implemented, but not maximum yet. There are many factors that might be influenced the implementation of the pre-operative health education, such as; education, knowledge, attitude, nurse experiences, instruments, the provided facilities and the supervision of the implementations. Based on those mentioned above, the objective of this research was to obtain information concerning factors which related to nursing behavior in the implementation of pre-operative health education clients, in surgical department of RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung. The research was conducted through activities of cross sectional survey, using respondents of nurses which worked at the surgical department in RSU. Dr.Hasan Sadikin Bandung. The total samples were 99 respondents, and data collection was done through observation of nursing activities and interview. Statistical analysis used distributions frequencies and chi-square analysis to find the relationships among the dependence variable and each independence variables. However, multivariate analysis with the logistic regression was also used to find the dominance independence variable which gave the highest relation. The research results showed there was a significant relationship among nurses behavior in the implementation of pre-operative health education with education level and knowledge. The nurses which higher level education were usually done better in implementing pre-operative health education, 15.29 times compared with the low level education. On the average nurse behavior of the pre-operative health education got the good results 44.4% and less than 55.6%. To RSU. Dr. Hasan Sadikin Bandung suggested to complete operational procedure with the pre-operative health education guidance, to complete the instruments and facilities, also the continuation of effort in increasing the nurse education, should be kept and increased